lunes, 31 de octubre de 2016

Tú no eres el entrenador

Son muchos los padres y madres que acompañan a sus hijos a los partidos, competiciones y entrenamientos. Se sientan en la grada, observan, les dan directrices y se involucran en el deporte de sus hijos como si ellos fueran los que dirigen. Existen diferentes especímenes de padres y madres.

Los que asumen papeles positivos. Son aquellos en los que el interés del padre está en que su hijo disfrute de lo que hace.

El padre taxista. Acompaña a su hijo, le deja en el entrenamiento, le recoge. Suele ser un padre al que los deportes le gustan bastante poco, pero le interesa que su hijo sea feliz.

El padre positivo. Anima, refuerza, se preocupa por cómo han ido los partidos. Le transmite entusiasmo sin presión. Felicita al chaval por el mero hecho de jugar y entrenar.

El padre involucrado. Le gusta participar en las decisiones y propuestas del club. Se interesa por la formación de los chavales o porque el centro obtenga ingresos. Este tipo de padres son activos en la divulgación de valores en el club y participan con cualquier acción que pueda mejorarlo.

Existen otros papeles, los negativos. Son aquellos en los que el comportamiento del padre influye negativamente en su hijo, generándole presión, exigiendo resultados y poniendo unas expectativas por encima de lo que el entrenador o el club esperan del niño.

 El padre pesado. Se pasa todo el día hablando de lo bien que juega, nada o corre su hijo y de que apunta maneras. No presiona directamente al niño, pero sin querer le traslada que su valor como chaval está en el juego.

El padre entrenador. Grita directrices desde la banda, corrige a su hijo cuando se monta en el coche, incluso contradiciendo las indicaciones del entrenador. Genera confusión en el niño, que por un lado tiene una idea de juego que el profesional trata de inculcarle, y por otro, la versión de su padre o madre. En deportes como la natación, este padre está en la grada paseando de punta a punta de la piscina, cronómetro en mano, midiendo tiempos y apuntando en una libreta. No es de recibo crear presión en el niño con distintos mensajes. ¿A quién cree que debería obedecer su hijo?

El padre que resta en todos los sentidos. Da gritos desde la grada, desacredita al míster, le dice a su hijo que no entiende por qué él no juega cuando sus compañeros son peores que él, se comporta de forma grosera con el rival, insulta al árbitro y otras impertinencias más. Es el padre del que cualquier hijo se sentiría avergonzado.

“Lo más importante del deporte no es ganar, 
sino participar, porque lo esencial en la vida
no es el éxito, sino esforzarse por conseguirlo”

viernes, 28 de octubre de 2016

Todos los Santos y Halloween


Hemos trabajado la festividad de Todos los Santos a través de un dibujo en el que se ve a Jesús ascendiendo al cielo con un globo y acompañado de varios santos y hemos explicado la tradición española de como se celebra y los dulces típicos de estas fechas.  

Para Halloween hemos realizados las fichas que vienen en el libro de inglés y hemos aprendido que es un tradición de la cultura anglosajona y como se celebra en Inglaterra y Estados Unidos.






jueves, 27 de octubre de 2016

PAZ

Esta semana hemos realizado un mural para conmemorar el espíritu de la paz de Asís que se celebro el 27 de octubre de 1986.


La histórica Jornada de oración, ayuno y peregrinación que reunió por primera vez a líderes y representantes religiosos del mundo, con el anhelo del santo Papa Juan Pablo II de «contribuir a suscitar un movimiento mundial de oración por la paz que, pasando por encima de las fronteras y naciones y alcanzando a los creyentes de todas las religiones, llegue a abrazar al mundo entero».






jueves, 20 de octubre de 2016

Domund 2016

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El lema del Domund de este año es "Sal de tu tierra" , el cual nos invita a salir de nosotros mismos para salir al encuentro del necesitado, salir de nuestra comodidad, dejarnos de mirar a nosotros mismos para ir hacia el otro viéndolo como hermano.

Los misioneros son ejemplo para todos nosotros de entrega generosa, ellos vencieron sus propios miedos y egoísmos fiándose del Señor, y dejaron su tierra, su familia y su comodidad para ir allí donde Cristo les enviaba como sus mensajeros.
 Desde las clases de infantil os invitamos a colaborar en esta misión con un pequeño donativo.Gracias.

martes, 18 de octubre de 2016

Visita a Santa Teresa.

  Los niñ@s del Colegio Santa Isabel, hemos ido hoy a visitar la Iglesia de Santa Teresa y el Museo Carmelitano.


Los alumnos han estado muy atentos en todo momento a las explicaciones ofrecidas, sencillas y adaptadas a su edad, sobre la vida y obra de Santa Teresa.  Después, todos juntos, hemos rezado una bonita oración.



Hemos visitado también, la sala de Santa Teresa y la celda de su muerte.


 Por último, hemos subido al camarín y sepulcro de la Santa, donde hemos podido observar su brazo y su corazón.

 Queremos agradecer de un modo especial la colaboración, atención y dedicación ofrecida  por las encargadas del Museo Carmelitano.
GRACIAS




viernes, 14 de octubre de 2016

AVISO. Próxima salida.


Rogamos entreguen a las tutoras la autorización firmada y por favor no abriguen en exceso a sus hijo el día de la salida.

Santa Teresa


Hoy los alumnos y alumnas de Educación Infantil hemos dedicado la oración de la mañana a Santa Teresa.

Primero visionamos un bonito vídeo sobre ella, después en clase hemos leído el cuento adaptado para niños, sobre la vida de Santa Teresa.


Finalizamos este día dedicado a Santa Teresa, coloreando una de sus oraciones más emblemáticas.


!FELIZ DÍA DE SANTA TERESA!

jueves, 13 de octubre de 2016

Las nuevas tecnologías en educación infantil

Los alumnos/as y alumnas de educación infantil realizamos varias sesiones semanales de aprendizaje en la pizarra digital. El uso de las nuevas tecnologías es una forma de complementar el aprendizaje de forma divertida y motivadora.





Habitualmente realizamos actividades complementarias o de ampliación, como realizar trazos, repasar grafías de números y letras, juegos de asociación, puzles, buscar elementos semejante o diferentes, buscar elementos escondidos, ordenar secuencias temporales, contar elementos… e incluso en ocasiones realizamos estas mismas tareas con programas en inglés, ya que es una muy buena manera de aprender vocabulario y pronunciación.






También visionamos parábolas y después la ordenamos temporalmente, o vemos algún relato bíblico para después contestar preguntas a través de juegos.





        NO SE PUEDE PREPARAR A PERSONAS QUE VIVIRÁN EN EL SIGLO XXI 
                           CON METODOLOGIA DEL SIGLO XIX.

jueves, 6 de octubre de 2016

En esto puede ayudarte tu hijo entre los 2 y 12 años de edad según el método Montessori

Aquí os dejamos unas ideas de lo que pueden hacer los niños en casa según el método Montessori que hemos encontrado en genial.guru.

Cada mamá sueña con que sus hijos se conviertan en personas autosuficientes. Mientras tanto, los mismos padres no se sienten seguros con aquellas cosas que ya podría hacer su hijo desde muy temprana edad.
Genial.guru, al estudiar cuidadosamente las ideas de Maria Montessori, creó para ti esta infografía donde se ve qué cosas pueden hacer los niños en la cocina entre sus 2 y 12 años de edad.







martes, 4 de octubre de 2016

San Francisco de Asís



Hoy con motivo de la festividad de San Francisco de Asís hemos visto todos juntos un video sobre él.



Después hemos realizado un mural basado en el cántico de las criaturas.