lunes, 17 de diciembre de 2018

INVITACIÓN

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¡ MIRAD QUÉ GUAPOS ESTAMOS!
NOS PREPARAMOS PARA NUESTRO ENSAYO.
VENID A VERNOS EL MIÉRCOLES 19 A LAS 16:00H.
OS ESPERAMOSSSSSS

miércoles, 12 de diciembre de 2018

2º Domingo de Adviento

En este 2º domingo de cuaresma el mensaje de la Palabra de Dios nos invita a preparar el camino.

El ángel nos activa el GPS. Es necesario ubicarse, reflexionar sobre dónde estamos y sobre cuál es nuestro destino, hacia dónde queremos ir…




Tras conocer que llamada nos hacía esta semana el ángel, continuamos pintando otra pieza de nuestro puzzle.








martes, 4 de diciembre de 2018

PRIMER DOMINGO DE ADVIENTO



LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL CELEBRAMOS ADVIENTO




JESÚS NOS LLAMA

EL ÁNGEL NOS TRAE UN DESPERTADOR Y NOS INVITA A ESTAR ALERTA, ATENTOS, DESPIERTOS. NOS INVITA A NO QUEDARNOS DORMIDOS, A NO VIVIR EN LA INERCIA... ESPABILEMOS.




DESPUÉS DE RECIBIR EL PRIMER MENSAJE DE JESÚS, COLOREAMOS LA PRIMERA PIEZA DE NUESTRO PUZLE DE ADVIENTO




viernes, 30 de noviembre de 2018

Importancia de incentivar la lectura.

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  Motivar a los niños a que lean es un aspecto clave para que más adelante se sientan atraídos por la lectura.
Uno de los aspectos más importantes es el ejemplo que tienen en casa. Los niños deben tener un referente en los padres para crear una afición por la lectura. Si no ven leer a los padres, difícilmente desarrollarán interés hacia los libros.





 Deben disponer de libros propios en casa. Deben tener una amplia variedad de cuentos y es importante que los padres se los lean a menudo para crear un hábito y para que se familiaricen con los libros.
Por otro lado, para que tengan contacto con la lectura, es muy buena idea visitar bibliotecas y librerías. De este modo, comenzarán a familiarizarse con la búsqueda de libros y a descubrir nuevas lecturas e irán conociendo las diferentes temáticas que existen y todos los tipos de libros que se pueden encontrar.




La lectura tiene múltiples beneficios. En primer lugar, es indispensable en el desarrollo de las capacidades mentales del niño, en el desarrollo de la memoria, del lenguaje, de su capacidad de abstracción, así como de su imaginación.
Además, la lectura les ayuda a conocer más sobre el mundo en el que viven, a conocerse a sí mismos y a su entorno más a fondo. Es una fuente única de nuevas experiencias.
Por ello, es tan importante que empiecen a familiarizarse con los textos cuanto antes.

 








martes, 27 de noviembre de 2018

REUNIÓN INFORMATIVA.





   LAS TUTORAS DE EDUCACIÓN INFANTIL CONVOCAMOS A LAS FAMILIAS DE LOS ALUMN@S A UNA REUNIÓN INFORMATIVA, QUE TENDRÁ LUGAR EL DÍA 30 DE NOVIEMBRE A LAS 14:00 H.  EN EL AULA CORRESPONDIENTE.


MUCHAS GRACIAS.

domingo, 25 de noviembre de 2018

Recomendaciones para navidad desde el aula de logopedia

Ahora que se acercan momentos de regalos, os quería recomendar desde el aula de logopedia los siguientes materiales que me parecen interesantes para estimular el leguaje.

¡Espero que sean de vuestro interés!


- Diccionario en imágenes, SM - Imaginario.












- Dobble Kids
















- Lince















- Cuentos de Teo











- Mini diccionario de Susaeta
















- Juego con los fonemas, CEPE, Paloma Acero y Mª Jesús Gomis.

Aprendemos de forma lúdica

Hay diferentes métodos para afianzar los contenidos de manera que los niños no sean conscientes de que a través de un juego están haciendo una ficha.

Aquí os dejamos diferentes propuestas por si queréis hacer en casa.

Con los de 3 años se puede hacer una discriminación por formas geométricas sencillas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) o por colores.







Con los de 4 años se puede crear una recta numérica del 1 al 10 y la tienen que poner en orden y al lado del número poner la cantidad para trabajar el conteo. Otra actividad es crear un abecedario con letras mayúsculas y el niño tiene que ir las colocando en su lugar para irlo conociendo.







Y por último con los de 5 años se puede trabajar la formación de palabras jugando con la plastilina y hacer una búsqueda de letras tanto mayúsculas como minúsculas para ir las diferenciando.