¡CAMBIO DE HORARIO!

Con motivo de la llegada de Junio y del verano el horario de clases se modifica. 

El horario a partir del MIÉRCOLES 1 de JUNIO hasta el MIÉRCOLES 22 de JUNIO será de:

9:00 a 13:30

Visita a la granja escuela.

Hoy hemos visitado la granja escuela Buenaesperanza, en la que nuestros niños han podido disfrutar de una día en el campo y ver como viven y se cuidan los animales.

Han hecho saquitos de olor:

Han podido montar en burro:

Han merendado:

Han visitado los animales y les han podido dar de comer:

Han montado en tractor para visitar a las vacas:

Y por supuesto juego libre:

Visita a Otero.

  Los peques del Colegio junto con las familias, hemos realizado una visita a la Ermita de la Virgen Otero. Lo hemos pasado muy bien. Gracias papas, mamas, abuelos. abuelas, tíos, tías, amigos, amigas........ por vuestra compañía. 

JUGAMOS EN EL RECREO.

  En la Educación Infantil consideramos el juego como un principio didáctico. Los docentes estamos obligados a crear un ambiente agradable, lúdico; esto no  quiere decir que los niños/as deban estar siempre jugando, sino que debemos incorporar al sistema de relaciones interpersonales, las formas en que los niños/as se relacionan en el juego

Vamos a ver el papel, del juego en el desarrollo de las múltiples cualidades del ser humano:

-          El juego potencia el desarrollo del cuerpo y los sentidos.

-          El juego crea y desarrolla estructuras mentales, promoviendo la creatividad.

-          El juego promueve el equilibrio afectivo y la salud mental.

-          El juego es un instrumento de comunicación y socialización infantil.

  La importancia del juego en el desarrollo infantil es innegable, resultando clave para el desarrollo de muchas de sus habilidades, desde las de tipo cognitivo hasta las de tipo social y comunicativo. Los primeros juegos son intercambios, a veces muy sencillos pero que fortalecen los vínculos afectivos y sientan una primera base para la comunicación. Más adelante empiezan a representar situaciones cotidianas y  ayudan al niño/a desarrollar su lenguaje a través del simbolismo, al mismo tiempo que les ayudan a adquirir valores y formas de interacción. Al mismo tiempo los juegos  permiten iniciarse en las normas, en el respeto, lo que resultará clave en el desarrollo personal y sobretodo social.

El mes de Mayo, mes de María.

 Durante este mes de mayo, mes de la Virgen María nuestra “mami del cielo”, los alumnos de Infantil realizan diferentes trabajos sobre nuestras dos mamás y sobre la familia.

Canciones a María.CD

Aprender inglés a través de canciones

Aprender inglés con canciones tiene muchos beneficios. Es estimulante y los niños se sienten atraídos por la actividad; facilita el aprendizaje del vocabulario y de las estructuras gramaticales, mejora la pronunciación y desarrolla el oído. 

Podemos utilizar una canción como medio de enseñanza del inglés para mejorar la dicción, para trabajar un tema de vocabulario, porque la canción habla del tema que estamos estudiando o porque refuerza el contenido gramatical. En todos estos casos la canción es una actividad que nos ayuda y nos proporciona un lenguaje auténtico, alegre y motivador. 

Las canciones contienen un  lenguaje auténtico, proporcionan vocabulario y gramática permiten trabajar la pronunciación  y favorecen tanto el conocimiento de los aspectos culturales de la lengua de estudio, como la asociación de la lengua a la cultura. A todo esto hay que añadir el poder de la música para estimular las emociones, la sensibilidad y la imaginación sin olvidar las consecuencias que se derivan de la capacidad que poseen las canciones para engancharse a nuestra memoria.

¡ A COMER !

Consejos básicos a la hora de preparar el bocadillo para el almuerzo:

_ No dé a su hijo alimentos que nunca han probado para comer en el recreo.

_ No abuse de la bollería industrial como donuts, bollycao, cruasanes o palmeras de chocolate…

_ Evite las gominolas y los snaks.

_ Los alimentos que lleven al colegio deberán de ser capaces de comerlos solos y algunos abrirlos solos.

_ Es importante meter en la mochila agua y algún zumo, actimel… junto al bocadillo.

_ La fruta y los lácteos son una buena opción para el bocadillo.

_ Modere la cantidad de “bocadillos” que mete en la mochila a su hijo. Si no come mucho en casa, en el colegio tampoco lo hará.

ALIMENTOS DULCES.

    Siempre son mas recomendables los elaborados en casa, incluso unos trozos de chocolate o bocadillo de crema de cacao, antes que bollos procesados.

LACTEOS.

    Los quesos, yogures y la leche, son imprescindibles en la alimentación de los niños. Los batidos en brick, no son nada recomendables aunque estos contengan leche, suelen tener muy pocos nutrientes, en su lugar se puede optar por los tipo actimel.

BOCADILLOS.

    Siempre es mejor ofrecer a los niños un bocadillo ya sea con pan, palitos de pan o pan de molde con un embutido a elegir antes que la bolleria industrial.

FRUTA.

    Sin duda la mejor opción es la fruta, hay mucha variedad para elegir ademas  de sus múltiples beneficios en su consumo por parte de niños y adultos. Siempre ha de estar lavada y troceada, lista para comer en el almuerzo.

                               

A la hora de seleccionar galletas siempre es mejor las que contienen, cereales o fibra o incluso las galletas clásicas María, evite las tipo Oreo, las recubiertas de chocolate y las rellenas de chocolate, será mas saludable ofrecer unas galletas Maria junto a unos trozos de chocolate.