Carnaval

Con motivo de la festividad de carnaval hemos realizado unas máscaras y hemos conocido las diferentes tradiciones de carnaval que existen en el mundo como el de Venecia, el de Ciudad Rodrigo, el de Cádiz, el de Canarias o el de Rio de Janeiro.

La piñata

Moli, que es la mascota de 2º de educación infantil, ha viajado a Méjico y nos ha traído una piñata que es típica de allí.

Y los alumnos de 2º han querido compartirla con sus cuates de 1º y 3º. 

"Una piñata es una olla de barro o de cartón, o una estructura de alambre cubierta de papel mache adornada de papel de colores y comúnmente lleva 7 picos que representan los 7 pecados capitales; en su interior contiene frutas, dulces u otros premios, y que se cuelga de una cuerda o alto para ser rota con un palo o garrote por una persona, y que al romperse libera su contenido sobre los participantes en el juego.

Las piñatas constituyen un elemento central de los cumpleaños y otros eventos festivos de celebración como la Navidad."

DÍA DE LA AMISTAD Y DEL AMOR.

 

 Los peques del Cole han  celebrado el día de la amistad y del amor. 

• Día del amor y la amistad

  Esta fecha, si bien tiene una connotación para las parejas, también incluye la celebración de la amistad. Y representa la oportunidad necesaria para expresar sentimientos de agradecimiento hacia todos aquellos a quienes queremos y nos hacen la vida más linda.
  
  
  
  
  
  

• NO son necesarios los regalos costosos

   Basta con un pequeño gesto que nos permita demostrar lo  importante que son para nosotros en el día a día,  nuestros padres, hijos, amigos etc.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• El significado del día de San Valentín.

  Hacia el siglo III, ejercía en Roma el emperador Claudio II, quien decidió prohibir los matrimonios entre las personas jóvenes, para que de esta manera fueran mejores soldados. Entonces San Valentín, consideró que era injusto y celebraba en secreto los matrimonios de los jóvenes enamorados que se lo solicitaban. Al ver esto, fue ordenada su ejecución. Y posteriormente se comenzó a rendir tributo como una forma de agradecer su lucha por el amor. En algunos países este día se celebra como "El día de los enamorados", mientras que en otros es simplemente "San Valentín", pero el significado es siempre el mismo. Rendir tributo al amor.
  
  
  
  
  
  
  
  
    No dejes pasar por alto un bonito gesto de amor  para ellos. Diles qué  importantes son en tu vida, cuánto les amas y lo feliz que eres porque están a tu lado. Espero que tengais  un día de San Valentín realmente lleno de amor, de ese verdadero que no necesita más que simples gestos para llenar el alma de alegría.
  
  
  

  

Oración Matinal.

 

  Hoy hemos dedicado nuestra oracíón matinal, a todos los niñ@s necesitados en el mundo, inculcando a nuestros alumnos el saber valorar todo lo que tienen en sus casas, el cariño, la ropa, los juguetes,  los alimentos etc. Recordando  que no podemos tirar  la comida porque hay  muchas personas que pasan hambre.  
                                                            

                                                                                                                                                                                                                                                    

Comedor escolar.

El comedor es un servicio más del Colegio y por tanto, las normas de convivencia generales son válidas para el mismo. No obstante y por la peculiar actividad que en él se desarrolla, no sólo "nutritiva", sino también educacional se tendrán en cuenta las siguientes normas:

1. Las entradas al comedor se realizarán ordenadamente, siguiendo las instrucciones de los responsables del comedor, siendo obligatoria la puntualidad.

2. Se hace necesario el "RESPETO MÁXIMO A LOS CUIDADORES" que se encuentran vigilando, así como al resto del personal auxiliar.

3. Durante la comida se mantendrá un tono moderado y distendido de conversación.

4. Nadie se levantará de la mesa sino se le requiere para ello, levantando la mano para hacer cualquier demanda, reclamación o sugerencia, con el fin de que los educadores lo atiendan.

5. Todos los alumnos deberán comer de los platos que se les sirve, sin protestar.

6. Al ser un comedor escolar, los niños que acudan deberán comer la comida en trozos pequeños, no se triturará la comida  a no ser que el niño tenga un problema de deglución.

7. En caso de que algún alumno, por indicación médica, no pueda o no deba tomar algún alimento, los padres lo justificarán con el pertinente informe médico.

8. El servicio de comedor, está pensado para que las familias puedan conciliar la vida laboral y familiar, NO es un lugar para que los niños aprendan a comer alimentos nuevos.

9. Bajo ningún concepto, puede salir un alumno del recinto escolar durante el horario de comedor, sin la expresa autorización de los responsables de comedor.

 Recordamos que el lugar para apuntar a los niños al servicio de comedor, es en portería (antes de las 11h) y que el menú mensual está disponible en la página web del colegio. www.colegiosantaisabel.net

Menú

Vamos al laboratorio

Los alumnos de Educación  Infantil visitamos el laboratorio del colegio, dónde el profesor  de ciencias nos mostró las bases de la Ciencia, de forma divertida, sencilla, a modo de juegos... casi haciendo magia. También pudieron realizar ellos mismos los experimentos de manera que

 APRENDIERON UN MONTÓN!!! 

Quisiéramos agradecer al profesor Jesús Yáñez Rivas, su dedicación, tiempo y disponibilidad para mostrar la Ciencia a los mas pequeños de forma divertida y educativa.

!!!!!MUCHAS GRACIAS JESÚS!!!

¡Nieva!

El invierno ha llegado al cole y ¡está nevando dentro de él!

¡Qué frio hace!

Conociendo el braille

Los niños de educación infantil hemos podido conocer el sistema Braille que utilizan la personas que tienen deficiencias visuales para poder leer y escribir.

En 1825 Luis Braille ideó su sistema de puntos en relieve: el sistema Braille aporta a las personas ciegas una herramienta válida y eficaz para leer, escribir, acceder a la educación, la cultura y la información.

Se trata de un sistema que parte de seis puntos que se ubican y numeran de la siguiente forma:

① ④

② ⑤

③ ⑥

La combinación de los seis puntos permite obtener 64 combinaciones diferentes, incluyendo la que no tiene ningún punto, que se utiliza como espacio en blanco para separar palabras, números, etc. La presencia o ausencia de puntos determina de qué letra se trata.

Para ello utilizan una pauta, un punzón y papel especial.

Hemos conocido como son los cuentos en braille.

Y hemos probado la pauta y el punzón.