¿NORMAS SI O NO?
Es desde la etapa de educación
infantil cuando se deben comenzar a establecer normas de una forma coherente.
De esta forma los niños se convertirán en personas autónomas, sociales y podrán
desarrollar sus capacidades de autorregulación.
Crear normas y rutinas dentro de
su ámbito tanto familiar como escolar, les proporcionará una mayor sensación de
seguridad, conociendo los límites que no deben sobrepasar. Adaptar en su vida
una serie de pautas de comportamiento les ayudará a asentar las bases
fundamentales para una buena convivencia, respeto y tolerancia.
Se debe tener en cuenta no ser ni
excesivamente estrictos y llegar a tener un nivel alto de autoridad, ni ser
demasiado permisivos. Mantenerse en un nivel medio partiendo de esos límites, ayudará
a los menores a manejar las situaciones de frustración y a mejorar las
habilidades sociales como la empatía y la autoestima.
Por ello, para establecer una
norma o pauta de comportamiento es necesario ser realista, ser claro y no
individualizarla, es decir no juzgar a la persona sino el comportamiento. Así
es como para la creación de las normas tendremos en cuenta lo siguiente:
¿CÓMO
TRABAJARLAS?
En un primer momento (3 años)
sería necesario presentarlas en forma de pictogramas, dibujos o iconos dónde se
vea claro qué norma es. Para niños de 4 años, ya son ellos mismos quienes pueden
recordarnos las normas solos con la ayuda de las imágenes, mientras que en 5 años
ya son capaces de decirnos qué es lo que está bien y qué es lo que está mal.
Algunos recursos que se pueden
utilizar para trabajarlas son:
- Canciones.
- “Adivina cuál es”: mediante una
representación mímica de la norma.
- Mural representativo dónde los
niños dibujen ellos mismos las normas que deben realizar y colocarlas en un
lugar visible.
- Refuerzos positivos cuándo los
pequeños hagan bien su trabajo y cumplan todas las pautas.
- Momentos de reflexión para
aquellos que no han cumplido con las normas. Esto no significa castigo, sino
unos minutos donde junto con el niño le expliquemos que ha hecho mal y porqué
lo ha hecho mal, dejándole pensar posteriormente en sus actos un minuto.
Por último, os dejamos una tabla
recogida por Guíainfantil (2020) donde se muestran algunos de los límites que
se deben comenzar a establecer y a aplicar en las primeras etapas de los niños,
para así comenzar a trabajar la disciplina.
Recuperado de: https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/conducta/tabla-para-aplicar-disciplina-a-los-ninos-segun-su-edad/
